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Alunos do Sesi ES conquistam 508 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática

E nossos alunos mostraram mais uma vez o quanto são feras em Matemática! O Sesi ES conquistou 508 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática. Desse total, 29 foram de ouro, 56 de prata, 87 de bronze e 336 de honra ao mérito.

Ao todo, participaram 4.591 alunos do Sesi ES das unidades de Araçás, Aracruz, Cachoeiro, Campo Grande, Cobilândia, Civit, Colatina, Jardim da Penha, Laranjeiras, Linhares, Maruípe e Porto de Santana. A competição envolveu alunos do 3º e 4º anos do Ensino Fundamental I, 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental II, e 1ª a 3ª série do Ensino Médio.

A Olimpíada Canguru de Matemática é uma competição anual internacional. Com origem na França e administrada globalmente pela Associação Canguru sem Fronteiras (Association Kangourou sans Frontières – AKSF), essa é a maior competição de Matemática do mundo, com mais de 6 milhões de participantes por ano nos mais de 80 países. No Brasil, o concurso é realizado desde 2009 e a cada ano a Comunidade Canguru cresce ainda mais.

Confira o quadro de medalhas por unidade:

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Sesi realiza Olimpíada Interna de Matemática de 12 a 16 de agosto

Vem aí a Olimpíada Interna Matemática (OIM), que acontece em toda a Rede Sesi de Educação, da próxima segunda-feira (12) a sexta-feira (16).

É uma semana de aulas diferenciadas com ênfase na Educação Maker e Híbrida, utilizando diferentes metodologias ativas como jogos, criação de games e sala de aula invertida para alunos do 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

“A expectativa é gerar um ambiente de competição salutar entre os alunos das escolas Sesi, semelhante ao que ocorre nas competições esportivas, tendo como resultado a melhoria real do ensino da matemática. Na semana Olímpica, a escola proporcionará um ambiente que permita aos alunos serem protagonistas do seu aprendizado”, explica Bethsean Guerra, coordenadora do projeto e analista da Gerência de Educação do Sesi.

As atividades que serão desenvolvidas durante a semana ajudam os alunos a desenvolverem habilidades e competências importantes para o século XXI e o novo modelo de mercado de trabalho que vem se desenhando como capacidade de solucionar problemas, trabalhar em equipe, consciência de cidadania e responsabilidade.

Além das aulas diferenciadas para desenvolver o raciocínio e ampliar o conhecimento lógico matemático, com o uso de games, software Geogebra e plataformas digitais, o cronograma da OIM conta também com a avaliação de matemática, na sexta-feira (16) com até 03 horas de duração e 20 questões separadas por níveis.

A correção da prova será feita pelos professores de matemática das unidades do Sesi, seguindo as instruções dos gabaritos elaborados e fornecidos pela comissão organizadora do projeto. Após o resultado, haverá uma premiação com medalhas para os alunos de cada nível, com data e local ainda a ser definida pelas unidades.

“Mais do que medalhas, prêmios e diplomas de participação, a Olimpíada Interna de Matemática proporciona aos estudantes e professores do Sesi novas descobertas, ideias, técnicas e também novos conhecimentos. Isso tem contribuído para melhorar resultados em olimpíadas científicas, regionais, estaduais ou nacionais. Além disso, estimula o estudo dessa disciplina por parte dos alunos, ao mesmo tempo que contribui para a melhoria do ensino da Matemática. Fora o aumento das relações entre alunos, professores e família”, destaca Alexandre Odilon Rampasso, professor especialista da área de matemática e também coordenador do projeto.

– Confira como será dividida a Olimpíada Interna de Matemática:

* Níveis

NÍVEL I – Alunos do 3º e 4º ano;
NÍVEL II – Alunos do 5º e 6º Ano;
NÍVEL III – Alunos do 7º e 8º Ano e
NÍVEL IV – Alunos do 9º Ano.

* Cronograma:

1ª Atividade – Semana Olímpica (12 a 15 de agosto)
2ª Atividade – Avaliação de Matemática (16 de agosto)

* Premiação:

Medalha de ouro: 1º colocado em cada nível;
Medalha de prata: 2º colocado em cada nível;
Medalha de bronze: 3º colocado em cada nível.

Por Fiorella Gomes

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Alunos Sesi-ES conquistam 281 medalhas, sendo 12 de ouro, no Canguru de Matemática Brasil 2019
Ao todo, são 281 medalhas conquistadas (12 de ouro, 40 de prata, 80 de bronze e 149 de honra ao mérito) superando as 124 medalhas de 2018 (4 de ouro, 12 de prata, 39 de bronze e 69 de honra ao mérito)

A competição anual é destinada aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até 3ª série do Ensino Médio. Por ano, reúne mais de 6 milhões de participantes, em 75 países.

A primeira fase da competição é uma prova objetiva que foi realizada no dia 15 de março pelos alunos. A divulgação dos medalhistas ocorreu no dia 13 de maio. Já a premiação acontecerá no mês de junho.

Em 2019, a melhora é evidente! O crescimento no quadro de medalhas foi de aproximadamente 127%, sendo ao todo 281 medalhas conquistadas (12 de ouro, 40 de prata, 80 de bronze e 149 de honra ao mérito) superando as 124 medalhas de 2018 (4 de ouro, 12 de prata, 39 de bronze e 69 de honra ao mérito).

Várias ações preparatórias são realizadas para que os alunos Sesi-ES tenham bons resultados, por exemplo, atividades online com recursos do Office 365, vídeo aulas, exercícios com questões das provas anteriores, entre outros.

RESULTADO GERAL  – Canguru 2019 / Sesi-ES
UNIDADE OURO PRATA BRONZE MÉRITO TOTAL
ARAÇAS 1 2 5 14 22
COBILÂNDIA 0 5 11 17 33
CAMPO GRANDE 0 10 10 15 35
CACHOEIRO 2 1 6 22 31
CIVIT 0 0 0 7 7
COLATINA 1 0 10 16 27
MARUÍPE 0 6 11 9 26
JARDIM DA PENHA 3 5 11 15 34
PORTO DE SANTANA 0 0 2 3 5
LINHARES 1 4 5 12 22
LARANJEIRAS 4 7 9 19 39
TOTAL 12 40 80 149 28
Competição

O Canguru de Matemática é um concurso anual internacional criado em 1991, na França, que busca mostrar aos estudantes que as matérias “mais difíceis” da escola também podem ser divertidas! No Brasil, o Concurso completou 10 anos e cada vez mais a Comunidade Canguru cresce.

Todo ano, no mês de março, alunos do Ensino Fundamental e Médio participam da competição de matemática que é a maior do mundo sobre o tema, com mais de 6 milhões de participantes anuais em 75 países. Os objetivos gerais do concurso são:

  1. Ampliar e incentivar o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos;
  2. Contribuir para a melhoria do ensino de Matemática em todos os níveis da Educação Básica;
  3. Favorecer o estudo de maneira interessante e contextualizada, aproximando os alunos do universo da Matemática; e
  4. Estimular a capacidade dos alunos de obter prazer e satisfação intelectual na resolução de problemas de Matemática pura ou aplicada.
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