Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença no futuro das crianças

Estimular a prática de esportes e atividades extracurriculares faz parte de uma formação de qualidade para crianças e adolescentes. A oferta de disciplinas que auxiliem os pequenos a se prepararem para a vida adulta e estimulem seu desenvolvimento é um dos principais fatores que influenciam a decisão dos pais na hora da matrícula.

Levando em consideração o cenário econômico brasileiro, a procura por aulas de empreendedorismo para as crianças cresce a cada dia. A necessidade de educar desde cedo para o mercado e as mudanças econômicas, além de desenvolver responsabilidade e habilidades para lidar com questões financeiras tem atraído muitos pais interessados no assunto.

Como estimular o empreendedorismo nas crianças

Confira as dicas que o Sesi-ES preparou para os pais que querem desenvolver as habilidades dos filhos para os negócios desde cedo.

1) Mostre às crianças o valor do trabalho: é importante ensinar, desde cedo, que é preciso se esforçar para alcançar os objetivos e que o sucesso é fruto de muito trabalho.

2) Estabeleça pequenas tarefas de acordo com a faixa etária do seu filho para que ele aprenda a ser responsável desde cedo. Ensine a guardar os brinquedos, arrumar a própria cama, ajudar nas tarefas domésticas. Isso também fará com que ele seja mais independente

3) Estimule a criatividade. Um ambiente onde “tudo é proibido” costuma inibir o espírito empreendedor das crianças. Alimente a criatividade da criança e, se ela traçar projetos inviáveis, explique as limitações e peça para ele criar soluções para os obstáculos.

4) – Deixe seu filho a par da situação financeira da família. Assim, ele entenderá quais são as prioridades e adquirirá consciência financeira, faça com que ele entenda quais gastos são desnecessários ou menos importantes.

5) – Limite o valor da mesada. Deixe que a criança decida como vai gastar o dinheiro da mesada, mas explique que ele é responsável por administrar o próprio dinheiro.

6) Promova valores éticos e ensine seu filho valores como honestidade, humildade e gratidão.

7)
esenvolva pequenos projetos em casa. Que tal começar a reciclar o lixo? Seu filho pode ficar responsável por criar um sistema de separação de recicláveis em casa, mas não se esqueça de dar o exemplo!

Empreendedorismo no Sesi-ES

O Sesi-ES tem um dos programas mais completos de empreendedorismo para crianças, e a disciplina faz parte da grade curricular desde o primeiro ano do Ensino Fundamental, com projetos diferentes para cada turma, assim, do 1º ao 9º ano, os alunos vivenciam a criação de diversos ‘negócios’ diferentes, cada um com suas particularidades.

“A escola é um ambiente propício para desenvolver no aluno esse espírito empreendedor. Por meio de atividades lúdicas, desenvolvidas com base em cada faixa etária e na linguagem das crianças e adolescentes, é possível ensinar os primeiros passos do empreendedorismo e desenvolver projetos excelentes”, explica o gerente de educação básica do Sesi-ES, Samuel Saibert Siman.

“Nós entendemos que a participação da família é fundamental para despertar esse perfil empreendedor, por isso, anualmente, é realizada a Feira de Negócios da Família Empreendedora, com a apresentação dos negócios criados durante o ano pelos mais de onze mil alunos Sesi”, declara Siman.

O Sesi está com matrículas abertas em várias unidades no ES.

Alunos e familiares participaram de cerimônia na sede da Findes

Mais de 200 jovens de diversos bairros da Grande Vitória têm uma nova profissão a partir desta quinta-feira (21). Eles fazem parte do Programa Ocupação Social, coordenado pela Secretaria de Estado de Direitos Humanos (SEDH) e fizeram cursos no Sesi-ES, Senai-ES e Sebrae-ES nas áreas de auxiliar de escritório, soldador, eletricista, instalador de antena digital e empreendedorismo. Deste total, 150 alunos foram formados pelo Sesi e Senai-ES.

Acompanhados de familiares, os alunos, que são moradores de comunidades vulneráveis, receberam das mãos do diretor regional do Senai-ES e superintendente do Sesi-ES, Luis Carlos de Souza Vieira, e da subsecretária de Direitos Humanos, Lúcia Dornellas, os diplomas de conclusão dos cursos após acompanharem uma apresentação do quarteto de cordas da Orquestra Camerata Sesi-ES, que executou o hino nacional.

“O Sistema Findes não trabalha apenas para a indústria, mas para a sociedade como um todo. Que venham muitos outros cursos do Sesi e do Senai-ES dentro do Programa Ocupação Social. O nosso compromisso é de uma entidade que oferece educação de qualidade desde 1942. Esta casa está sempre disponível para iniciativas como esta”, afirmou Luis Carlos.

Novas oportunidades

Clayton de Andrade, aluno programa e morador do bairro Nova Esperança, em Cariacica, agradeceu a oportunidade em nome de todos os formandos. “Gostaria de agradecer ao Programa Ocupação Social, que está presente no bairro nos dando essa oportunidade. O jovem que poderia estar envolvido com coisas erradas tem a oportunidade de aprender uma profissão”, declarou o formando que, inclusive, fez uma apresentação de dança muito aplaudida junto com os amigos do grupo Os Trajadões.

Já a subsecretária de Estado de Direitos Humanos reforçou a importância de mostrar aos jovens em situação de risco social que uma outra realidade é possível. “Nós temos visto esses jovens trabalharem, ganharem seu próprio dinheiro e mudarem suas histórias de vida”, disse.

Mais de três milhões de tampinhas, que totalizam 5,2 toneladas, foram recolhidas pelos participantes da gincana Tampinha Legal, promovida pelo Sindiplast-ES em parceria com as escolas Sesi-ES e Senai-ES. Todo o montante foi leiloado e arrematado pela empresa LuxCaixas, pelo valor de R$ 1,70 o quilo, o que resultou em mais de R$ 8 mil. Nessa terça-feira (21), no Senai Colatina, foi feita a doação da quantia para a Associação Amigas para o Bem Viver, entidade localizada naquele município.

Para o superintendente do Sindiplast-ES, Agostinho Miranda, a gincana proporcionou um show de cidadania. “O Tampinha Legal é um projeto transformador. Ele foi um divisor de águas, tanto do ponto de vista da Educação Ambiental, quanto em relação à percepção de que o reaproveitamento do plástico é um baita negócio comercial. Os alunos aderiram com entusiasmo à ideia e se dedicaram ao máximo ao sucesso da gincana e à causa solidária, que também envolveu as famílias e os empresários locais”, disse.

 

O Centro Integrado Sesi/Senai Colatina foi o grande vencedor da competição, realizada com 13 mil alunos de 20 escolas da Rede Sesi e Senai da Grande Vitória, Cachoeiro de Itapemirim, São Mateus, Anchieta, Colatina e Aracruz. Os alunos da instituição colatinense recolheram cerca de 820 mil tampinhas plásticas, dentre tampas de refrigerante, água mineral, pasta de dente, azeite, óleo e shampoos, que agora serão reinseridas no processo produtivo e transformadas em novos produtos.

A Rede Sesi de Educação do Espírito Santo promove no próximo dia 23 de setembro o evento “Conecta Sesi”. Todas as unidades estarão preparadas para divulgar os serviços educacionais e os ambientes de aprendizagem para novos alunos.

Cada estudante do Sesi poderá convidar um ou mais amigos para conhecerem a escola, objetivando uma maior interação junto à comunidade. Os visitantes conhecerão a biblioteca, a sala de robótica, o laboratório de ciências, as quadras esportivas, a sala de arte, o auditório, a sala lego e as salas de aulas. Equipes do Sesi estarão apresentando equipamentos, programas e processos da instituição.

“O evento Conecta Sesi é uma das ações da campanha de matrículas 2018. É uma oportunidade de apresentarmos nossa linha pedagógica que busca oferecer ao aluno, a oportunidade de desenvolver suas potencialidades e crescer como cidadão”, afirmou a gerente de Educação Básica do Sesi-ES, Josefina Prezentino.

O Conecta Sesi acontece de 8h às 12h nas unidades Sesi de Araçás, Aracruz, Cachoeiro de Itapemirim, Campo Grande, Civit, Cobilândia, Colatina, Jardim da Penha, Laranjeiras, Linhares, Maruípe e Porto de Santana.

Por: Natália Magalhães

Após um dia inteiro de competição, a equipe “Laranja Mecânica” da unidade Sesi Laranjeiras foi classificada para a etapa nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica, na categoria Ensino Fundamental nível I, que acontece de 07 a 10 de novembro, em Curitiba, Paraná. A etapa regional aconteceu no último dia 12 de agosto, no Sesi Jardim da Penha. Outras duas equipes do Sesi-ES conquistaram o 2º e o 3º lugares: a equipe Legos Vorazes (nível 1 – Sesi Maruípe) e a equipe The Walking Lego (nível 1 – Sesi Jardim da Penha), respectivamente.

Ao todo, a disputa envolveu 53 equipes e cerca de 250 alunos dos ensinos Médio, Técnico e Fundamental II de escolas públicas e particulares de todo o Espírito Santo. O Sesi-ES participou com 20 equipes de 10 unidades escolares.

A missão dos alunos na competição era simular um ambiente real de desastre onde o resgate das vítimas precisava ser realizado por robôs, sem a interferência humana. O robô deveria ser ágil para superar terrenos irregulares (redutores de velocidade); transpor caminhos nos quais a linha não podia ser reconhecida (gaps na linha); desviar de escombros (obstáculos) e subir montanhas (rampas) para conseguir salvar a(s) vítima(s) (bolas de isopor revestidas de papel alumínio), transportando-a(s) para uma região segura (área de resgate) onde os humanos poderiam assumir os cuidados.

“A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) tem como objetivo estimular os jovens às carreiras científico-tecnológicas. Além disso, por meio dela, é possível identificar jovens talentosos e promover debates e atualizações no processo nacional de ensino e aprendizagem”, disse a gerente de Educação Básica do Sesi-ES, Josefina Prezentino.

Confira os resultados:

Sesi Laranjeiras:

Equipe Laranja Mecânica – 1º lugar (nível 1) – classificada para etapa nacional na categoria Ensino Fundamental I.

Sesi Maruípe:

Equipe Lego Side – prêmio Inovação (nível 1)

Equipe Legos Vorazes – 2º lugar (nível 1)

Sesi Cachoeiro de Itapemirim:

Equipe Avalon – prêmio Dedicação (nível 1)

Sesi Jardim da Penha:

Equipe The Walking Lego: 3° lugar (nível 1)

Equipe Legotrix: prêmio Maker (nível 1)

Sesi Aracruz:

Equipe War Machine: melhor escola privada (nível 2)

Equipe Shockwave: robô robusto (nível 2)

A competição acontece neste sábado (12), no ginásio do Sesi Jardim da Penha, em Vitória, e contará com 69 equipes de escolas públicas e particulares de todo o Estado

O uso da tecnologia na sala de aula está bastante presente nas instituições de ensino brasileiras. Um belo exemplo disso é a realização da etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), que acontece neste sábado, das 9h às 17h, no ginásio do Sesi Jardim da Penha, em Vitória. Durante a seletiva, que é aberta ao público em geral, 69 equipes e cerca de 250 alunos dos ensinos Médio, Técnico e Fundamental II de escolas públicas e particulares de todo o Espírito Santo participarão de diversos desafios práticos – após terem se qualificado para a competição por meio de uma etapa teórica realizada em cada escola participante – com robôs desenvolvidos por eles próprios. O Sesi-ES participa com 20 equipes de 10 unidades escolares. As equipes que atingirem a pontuação necessária serão classificadas para a etapa nacional, ainda com data e local a definir.

“A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) tem como objetivo estimular os jovens às carreiras científico-tecnológicas”, destaca a gerente de Educação Básica do Sesi-ES, Josefina Prezentino. “Importante destacar também a expressiva participação de instituições públicas de ensino – municipais, estaduais e federais – nesta seletiva, o que denota um maior acesso à tecnologia na sala de aula para além das escolas particulares”, completa Josefina.

Conheça os desafios

A missão da Olimpíada Brasileira de Robótica – Modalidade Prática, que será realizada no Sesi Jardim da Penha, caracteriza-se por simular um ambiente real de desastre onde o resgate das vítimas precisa ser realizado por robôs. Em um ambiente hostil, muito perigoso para o ser humano, um robô completamente autônomo desenvolvido pela equipe de estudantes recebe uma tarefa difícil: resgatar vítimas sem interferência humana.

Cerca de 250 estudantes de escolas públicas e particulares do Espírito Santo participarão de diversos desafios com os robôs

O robô deve ser ágil para superar terrenos irregulares (redutores de velocidade); transpor caminhos onde a linha não pode ser reconhecida (gaps na linha); desviar de escombros (obstáculos) e subir montanhas (rampas) para conseguir salvar a(s) vítima(s) (bolas de isopor revestidas de papel alumínio), transportando-a(s) para uma região segura (área de resgate) onde os humanos poderão assumir os cuidados.

A OBR

A OBR ocorre desde 2006 e, atualmente, é considerada como o maior evento de robótica da América Latina, classificando equipes para a RoboCup, maior evento do mundo nessa área. No ano de 2016, foram mais de 120 mil participantes diretos de todos os Estados brasileiros, com mais de 3.000 equipes competindo na modalidade Prática.

A OBR é coordenada de forma voluntária por um grupo composto por cientistas e doutores na área de robótica e tecnologia das maiores e melhores universidades públicas e particulares do Brasil. É apoiada pelo Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia, CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e Fundação Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, ligada ao Ministério da Educação). Também conta com o suporte da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), da Sociedade Brasileira de Automática (SBA), da RoboCup Federation e da IEEE Robotics & Automation Society.

Saiba mais:

www.obr.org.br

As entidades celebram o Dia do Estudante contribuindo com o desenvolvimento do Estado por meio da educação

Do ensino infantil à formação profissional, o Sistema Findes, por meio do Sesi-ES e do Senai-ES, investe pesado na educação. As duas entidades comemoram neste ano 66 e 65 anos de atuação no Espírito Santo, respectivamente, já consolidadas como referência na área. Portanto, nada mais justo que o Dia do Estudante, celebrado em 11 de agosto no Brasil, seja também uma data para se comemorar os esforços dessas instituições em contribuir para a formação social e profissional de seus alunos.

“A educação traz inúmeros benefícios para a população e para a nação, como a redução da desigualdade de renda e o aumento da produtividade e da competitividade da economia, colaborando para a promoção da paz e da estabilidade institucional”, destaca o diretor regional do Senai-ES e superintendente do Sesi-ES, Luis Carlos Vieira. “É por isso que, em anos recentes, o Sistema Findes tem destinado mais de 80% de seus investimentos para a educação”, completa o executivo.

Sesi-ES

Sendo a maior rede de ensino particular do Espírito Santo, com 66 anos de atuação no Estado e contando com cerca de 12 mil alunos matriculados em suas 11 unidades espalhadas pelo Estado, o Sesi-ES tem no uso da tecnologia em sala de aula um dos grandes diferenciais de sua metodologia pedagógica.

O Sesi-ES é a maior rede de ensino particular do Espírito Santo, com 11 unidades escolares e cerca de 12 mil estudantes

“A Rede Sesi de Educação, preocupada com a melhoria constante da qualidade de seu ensino, está sempre em busca de ferramentas e estratégias que auxiliem e facilitem o processo de ensino e aprendizagem”, explica a gerente de Educação Básica do Sesi-ES, Josefina Prezentino.  “Com isso, professores e alunos passam a contar com recursos e estratégias que reforçam o conteúdo que foi explicado em sala de aula de forma lúdica e interessante”, completa.

Também faz parte da proposta da Rede Sesi de Ensino formar pessoas para o mundo do trabalho, por meio da parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) no programa Educação Básica Articulada com Educação Profissional, o Ebep. O programa permite aos alunos do Ensino Médio complementar os estudos com um curso técnico, saindo já preparados para uma carreira no setor industrial. O Ebep é oferecido em todas as unidades escolares da rede, com exceção de Colatina.

Senai-ES

Nesses 65 anos de atuação no Espírito Santo, completados em março deste ano, cerca de 1,3 milhão de pessoas foram matriculadas no Senai-ES e tiveram acesso à educação profissional. Atualmente são oferecidos 13 cursos técnicos para atuação nos diversos segmentos industriais do Estado, 100 títulos de cursos de qualificação e 200 de aperfeiçoamento.

O Senai-ES possui 65 anos de atuação no Espírito Santo, sempre fornecendo ensino profissional de qualidade e com uma estrutura que permite levar a capacitação aonde o aluno estiver

O Senai-ES conta com 11 unidades operacionais fixas e 16 unidades móveis, levando educação para todos os municípios capixabas. As unidades móveis, juntas, já percorreram quase 50 cidades do Estado desde 2013 – o Espírito Santo possui 78 municípios no total -, realizando mais de 80 mil atendimentos.

Além de cursos nas mais diversas áreas do conhecimento, a instituição dispõe também de serviços técnicos e tecnológicos como consultorias, ensaios laboratoriais e disseminação da informação técnica para a indústria que se distinguem pela qualidade e eficiência, buscando promover a inovação, em todos os seus aspectos, na indústria capixaba.

No Espírito Santo, os atendimentos são prestados pelo Senai Soluções – Competência em Serviços e Consultorias para as Indústrias – que atua nas seguintes áreas: Meio Ambiente, Eficiência Energética, Alimentos e Bebidas, Design Gráfico, Design Têxtil, Design Moveleiro, Processo Produtivo Têxtil e Industrial. Fornece também serviços de laboratório de ensaios para a Construção Civil e de calibração de instrumentos elétricos para a indústria em geral.

O diretor Regional do Senai-ES, Luis Carlos Vieira, destaca a metodologia de ensino da entidade, que se baseia no “aprender fazendo”. “A prática do ‘aprender fazendo’ parte do princípio que a educação é resultado de uma interação e não se restringe à transmissão do conhecimento como algo acabado. No ensino profissional adota-se esse método dinâmico e eficiente que diferencia a instrução da educação”, explica.

Enquanto na instrução há a mera transmissão do conhecimento, na educação há a utilização deste, a partir da fixação do aprendizado como resultado das atividades práticas na escola. “Essa metodologia foi aprimorada pelo Senai ao longo de décadas de sua história, como fruto da acumulação de experiências bem-sucedidas”, completa Vieira, ressaltando que a metodologia permite ao aluno entender e interpretar cada fundamento da tecnologia e da prática profissional. “No desenvolvimento de suas atividades em um emprego ou em um empreendimento o aluno consegue, então, concretizar seu projeto de vida”, diz.

O Senai, um dos mais importantes complexos privados de educação profissional da América Latina e um dos maiores do mundo, já teve inclusive sua excelência reconhecida pela Organização Internacional do Trabalho (OIT).

Confira no infográfico abaixo alguns dos diferenciais que as duas entidades oferecem para a formação educacional dos capixabas.

Dia do Estudante – 11 de agosto

Na data de 11 de agosto é comemorado, no Brasil, o Dia do Estudante. A data foi institucionalizada no ano de 1927 e teve como ponto de partida um fato ocorrido cem anos antes, em 1827, na época do recém-instituído Império Brasileiro. Em 11 de agosto de 1827, o então imperador Dom Pedro I autorizou a criação das duas primeiras faculdades do Brasil, que foram a Faculdade de Direito de Olinda, em Pernambuco, e a Faculdade de Direito do Largo do São Francisco, em São Paulo. Por esse motivo, no dia 11 de agosto, também se comemora o Dia do Advogado no Brasil.

Sendo assim, em 11 de agosto de 1927, cem anos após a criação das referidas faculdades, houve uma comemoração em homenagem a elas. O advogado Celso Gand Ley, que estava participando das comemorações, sugeriu aos demais participantes que, na mesma data, fosse instituído o Dia do Estudante, já que, mais do que símbolo do início dos cursos jurídicos no Brasil, as faculdades de Direito eram também ícones da história da educação brasileira. A sugestão de Gand Ley foi acatada e, desde então, o Dia do Advogado e o Dia do Estudante são comemorados na mesma data.

Fonte: Brasil Escola

Por Fabio Martins

A solenidade de inauguração contou com a presença de lideranças políticas e empresariais da região sul do Estado

Um novo Centro de Educação Profissional Senai foi inaugurado nessa sexta-feira (28), formando um Centro Integrado Sesi/Senai que homenageou José Affonso Coelho (in memoriam), industrial do Setor de Rochas e pai do prefeito da cidade de Cachoeiro de Itapemirim, Victor Coelho.  A unidade ocupa uma área de 13.000 m², conta com 24 laboratórios e oficinas e 18 salas de aulas que possibilitarão a formação profissional com o padrão de qualidade do Senai. Com a nova estrutura, mais de 1.500 matrículas em novos cursos poderão ser oferecidas anualmente.

O presidente emérito do Sistema Findes, Marcos Guerra,  recebeu o governador Paulo Hartung e lideranças políticas e empresariais da região sul do Estado e falou da alegria de inaugurar uma obra de tamanha relevância para a indústria capixaba.

“Entregar um Senai moderno e equipado em atendimento à demanda industrial local é muito gratificante. Discutimos muito com as lideranças industriais para inaugurar um Senai que atendesse à vocação industrial regional. É uma realização enorme para nós, do Sistema Findes, entregar uma obra que terá importante impacto positivo sobre a economia da região sul capixaba”, disse.

“O novo Senai que entregamos hoje, equipado, moderno, pronto para atender à indústria de nossa região, é fruto de muito dialogo com o setor produtivo local. Me sinto honrado em ser patrono desta unidade, que tenho certeza que mudará a vida dos nossos cidadãos e trabalhadores de modo geral. É com educação e qualificação profissional de credibilidade que vamos mudar os rumos da economia do nosso país” . Áureo Vianna Mameri – vice-presidente da Findes em Cachoeiro e região

Em sua palavras, o vice-presidente institucional da Findes em Cachoeiro de Itapemirim e região, Áureo Vianna Mameri, relatou sua emoção em ser escolhido patrono da unidade do Senai no município.

“Muitas conquistas foram alcançadas nestes seis anos de gestão. Um dos projetos mais importantes liderados pelo presidente Marcos Guerra foi a interiorização e o fortalecimento do Conselho de Desenvolvimento Regional (Conder). O novo Senai que entregamos hoje, equipado, moderno, pronto para atender à indústria de nossa região, é fruto de muito dialogo com o setor produtivo local. Me sinto honrado em ser patrono desta unidade, que tenho certeza que mudará a vida dos nossos cidadãos e trabalhadores de modo geral. É com educação e qualificação profissional de credibilidade que vamos mudar os rumos da economia do nosso país”.

Como novidade, o novo espaço ganhou um laboratório de rochas, demanda do setor produtivo mais forte da região. Dotado de equipamentos de ponta, o laboratório vai qualificar profissionais para trabalhar na indústria e também aperfeiçoar os conhecimentos daqueles que já atuam na área.

O governador Paulo Hartung elogiou a iniciativa do Sistema Findes. “A nova unidade do Senai irá influenciar positivamente toda a região sul do Estado, proporcionando qualificação profissional de extrema importância para dar competitividade aos capixabas. Neste mundo conectado em que vivemos, as mudanças ocorrem em uma velocidade brutal. A coisa mais importante é a educação e ela faz toda a diferença”, disse.

Por: Milan Salviato

A competição acontece no próximo dia 12 de agosto, no Sesi Jardim da Penha, em Vitória, e contará com 69 equipes de escolas públicas e particulares de todo o Estado

O Sesi-ES, em parceria com a Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), promove no próximo dia 12 de agosto a etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica – OBR. A competição acontece das 9h às 17h na quadra poliesportiva do Sesi Jardim da Penha, em Vitória, com entrada gratuita. Ao todo, serão 69 equipes e cerca de 250 alunos dos ensinos Médio, Técnico e Fundamental II de escolas públicas e particulares de todo o Espírito Santo que participarão de diversos desafios práticos – após terem se qualificado para a competição por meio de uma etapa teórica realizada em cada escola participante – com robôs desenvolvidos por eles próprios. O Sesi-ES participa com 20 equipes de 10 unidades escolares. As equipes que atingirem a pontuação necessária serão classificadas para a etapa nacional, ainda com data e local a definir.

“A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) tem como objetivo estimular os jovens às carreiras científico-tecnológicas”, destaca a gerente de Educação Básica do Sesi-ES, Josefina Prezentino. “Por meio da OBR  é possível identificar jovens talentosos e promover debates e atualizações no processo de ensino e de aprendizagem no Brasil. A Rede Sesi de Educação entende que a utilização do uso da tecnologia para a solução de situações e problemas promove um processo de aprendizagem mais ativo e inovador, aproximando-se mais do jovem”, completa Josefina.

O desafio

A missão da Olimpíada Brasileira de Robótica – Modalidade Prática, que será realizada no Sesi Jardim da Penha, caracteriza-se por simular um ambiente real de desastre onde o resgate das vítimas precisa ser realizado por robôs. Em um ambiente hostil, muito perigoso para o ser humano, um robô completamente autônomo desenvolvido pela equipe de estudantes recebe uma tarefa difícil: resgatar vítimas sem interferência humana. O robô deve ser ágil para superar terrenos irregulares (redutores de velocidade); transpor caminhos onde a linha não pode ser reconhecida (gaps na linha); desviar de escombros (obstáculos) e subir montanhas (rampas) para conseguir salvar a(s) vítima(s) (bolas de isopor revestidas de papel alumínio), transportando-a(s) para uma região segura (área de resgate) onde os humanos poderão assumir os cuidados.

A OBR

A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) é uma das olimpíadas científicas brasileiras que utilizam a temática da robótica. Tem o objetivo de estimular os jovens às carreiras científico-tecnológicas, identificar talentos e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem do país. A OBR destina-se a todos os estudantes de qualquer escola, pública ou privada, de ensino Fundamental, Médio ou Técnico, em todo o território nacional. Trata-se de uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos.

A OBR possui duas modalidades: Prática e Teórica, que procuram adequar-se tanto ao público que nunca viu robótica quanto ao público de escolas que já têm contato com a robótica educacional. As atividades acontecem por meio de competições práticas (com robôs) e provas teóricas.

A modalidade Prática acontece por meio de eventos/competições regionais e estaduais que classificam as equipes de estudantes para uma final nacional, sendo que os estudantes ficam sob orientação de seus professores e de cientistas. Os eventos organizados pela OBR são gratuitos e abertos ao público.

Os robôs deverão superar uma série de obstáculos num ambiente de simulação de resgate de pessoas em situações de perigo

A modalidade Teórica, que antecede a Prática, acontece nas escolas dos estudantes e em sedes regionais onde esses responderão às questões de uma prova escrita preparada por uma comissão de professores (Comitê de Provas) da OBR em um único dia e em um determinado período de tempo.

A OBR ocorre desde 2006 e, atualmente, é considerada como o maior evento de robótica da América Latina, classificando equipes para a RoboCup, maior evento do mundo nessa área. No ano de 2016, foram mais de 120 mil participantes diretos de todos os Estados brasileiros, com mais de 3.000 equipes competindo na modalidade Prática.

A OBR é coordenada de forma voluntária por um grupo composto por cientistas e doutores na área de robótica e tecnologia das maiores e melhores universidades públicas e particulares do Brasil. É apoiada pelo Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia, CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e Fundação Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, ligada ao Ministério da Educação). Também conta com o suporte da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), da Sociedade Brasileira de Automática (SBA), da RoboCup Federation e da IEEE Robotics & Automation Society.