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Sesi ES abre novas vagas para cursos gratuitos e à distância

1 de julho de 2020

O Sesi ES está com vagas abertas para cursos gratuitos e à distância para este mês de julho. Com carga horária entre 10h a 40h, eles são ideais para quem quer se preparar para a retomada das indústrias no cenário pós-pandemia. As inscrições devem ser feitas pelo endereço eadsenaies.com.br, de 1º até o dia 20 de julho. As vagas são limitadas.

Focados no desenvolvimento de competências e habilidades para o trabalho, os cursos do Sesi tem duração de 10h a 40h. São eles: Administrando o Seu Dinheiro, Comunicação Efetiva, Comunicação no Foco Organizacional, Qualidade no Atendimento e Postura Profissional, Redação Administrativa e Satisfação do Cliente.

Autoinstrucional, o Ensino à Distância (EAD) do Sesi pode ser acessado por meio do celular, tablet, notebook ou computador. Os alunos contam com e-books, videoaulas e um ambiente totalmente interativo. Também é oferecido suporte técnico para retirar eventuais dúvidas quanto ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Durante o curso, são oferecidas atividades de fixação, com o conteúdo do curso e atividades de passagem, e atividades avaliativas.

Ao final do curso, são emitidos (gratuitamente) certificados de conclusão com a carga horária cursada.

Como se inscrever

Para se inscrever em um dos cursos online e gratuitos do Senai, o interessado deve acessar o site eadsenaies.com.br.

Em seguida, deve procurar a seção “Cursos EAD Gratuitos”, localizado no menu superior da página. Lá, ele poderá escolher o curso de sua preferência. Outra opção, é acessar via portfólio de cursos que aparece na página inicial.

Feito isso, clique no botão “Quero me inscrever”, que aparece ao final da página, após as informações sobre o curso. Ao concluir o cadastro, uma mensagem de confirmação é encaminhada para o e-mail do aluno com o login e outras informações de acesso.Para mais informações, você pode entrar em contato pelo Serviço de Atendimento ao Cliente (SAC) no número 0800 102 0880, de segunda a sexta-feira, das 7h às 19h.

*Por Fiorella Gomes

6 de maio de 2020

O Dia Nacional da Matemática é comemorado em 06 de maio, data que homenageia Júlio César de Melo e Sousa, o famoso Malba Tahan: notório matemático, escritor e educador brasileiro.

Aprendizado e diversão, a gente vê aqui no Sesi ES! Hoje comemoramos o Dia Nacional da Matemática, e o Sesi Porto de Santana, Cariacica, e o Sesi Cobilândia, Vila Velha, prepararam algumas atividades interativas para incentivar o aprendizado dos alunos.

Em Porto de Santana, os professores de matemática Allan e Felipe desenvolveram diversos desafios matemáticos para os estudantes resolverem em casa, como parte das aulas on-line.

Segundo o professor de matemática Felipe Furtado Zeferino, diante dos desafios que estamos vivendo atualmente no mundo, a matemática está sendo uma importante ferramenta para ajudar no combate a pandemia. “E não poderíamos deixar passar uma data importante como essa que é o Dia da Matemática. Por isso, fizemos um desafio utilizando jogos e ferramentas lúdicas para mostrar a importância da matemática no nosso dia, e que mesmo a distância podemos aprender muito coisa e estamos sempre usando a matemática!”, ressaltou Felipe.

O professor de matemática Allan Schroefer Gomes de Carvalho destacou que, por mais que estejamos em um momento de isolamento social, a equipe pedagógica do Sesi Porto de Santana em conjunto com os professores busca sempre utilizar a tecnologia ao nosso favor. “E nesse momento a tecnologia está sendo muito útil para darmos continuidade no processo de ensino e aprendizagem. Hoje, 06 de maio, é comemorado o dia nacional da matemática, data de nascimento do Malba Tahan, pseudomino de Júlio César de Mello e Souza, um dos principais matemáticos brasileiros e um dos maiores divulgadores da resolução de problemas matemáticos através de contos literários. Hoje resolvemos trabalhar a resolucao de situaçoes problemas com os alunos de maneira lúdica para que esta data nao passasse em branco”, disse Allan.

Os alunos também estão curtindo muito as atividades e aprovaram os desafios. Confira alguns depoimentos:

“Gostei de participar do desafio matemática com o professor Felipe, foi bem legal e desafiador. O que ajudou a gravar a matéria que estamos estudando.” LARA SUZANO SOARES, alunas do 7º ano A – Sesi Porto de Santana.

“Achei muito interessante, e é algo novo, né? É um dos jogos que eu mais gostei em matemática. Eu acho que podia fazer mais vezes para ajudar no intelecto dos alunos Sesi. Gostei muito da experiência.” VANDER CAMPOS DE PAIVA BARROS, aluno do 9º ano B – Sesi Porto de Santana.

Celebramos a Matemática sem sair de casa! Vem conferir algumas fotos:

Curiosidades

Educador e matemático
Assinando como Prof. Mello e Souza ou como Malba Tahan, Júlio César de Melo e Sousa escreveu mais de cem livros de didática e ensino da matemática. Foi considerado precursor de uma nova forma de ensinar a matemática, e o mais destacado popularizador da disciplina no Brasil. Julio Cesar morreu em 18 de junho de 1974, quando estava no Recife para participar de eventos científicos. Aos 79 anos, ele continuava ativo, dando cursos e mantinha uma coluna diária no Jornal Última Hora.

Literatura brasileira
O livro “O homem que calculava”, de Malba Tahan, é um clássico fantástico da literatura brasileira que mistura enigmas matemáticos a tramas envolventes. Na publicação, estão reunidos o saber matemático e os contos árabes em uma extraordinária aventura, que traz desafios e problemas sempre resolvidos pelo homem que calculava, o persa Beremiz Samir, principal protagonista da obra. “Best seller” na literatura brasileira, o livro continua vivo em milhares de salas de aula do Brasil, alcançando mais de 80 edições desde a primeira, em 1937.

Matemática dá dinheiro?
Em 2000, o Clay Mathematics Institute anunciou um prêmio de US$ 1 milhão a cada matemático que fosse capaz de resolver os chamados “problemas do milênio”: Sete problemas bolados durante vários séculos e que nunca haviam sido resolvidos. O prêmio é bom, mas isso não significa que ele sairia tão facilmente. Demorou dez anos para a fundação desembolsar o primeiro dos sete pagamentos, feito ao russo Grigori Perelman, que resolveu a chamada “conjectura de Poincaré”, uma série de cálculos abstratos envolvendo esferas tridimensionais. Mas pasmem – ele rejeitou o prêmio.

Por Tahissa Dilly com informações do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA).

16 de março de 2020

A saúde e a segurança dos alunos, pais e colaboradores é prioridade do Sesi ES. Por isso, a instituição resolveu suspender aulas, atividades esportivas e culturais em suas unidades de terça-feira (17) e até a sexta-feira (20). Além disso, a partir da próxima segunda-feira (23), o Sesi irá antecipar o recesso escolar inicialmente previsto para o mês de julho. A medida valerá até o dia 05 de abril.

A decisão da Superintendência do Sesi ES foi tomada como forma de prevenir a disseminação do novo Coronavírus (Covid-19). Neste momento, a instituição adota uma série de medidas preventivas visando a integridade de sua equipe e alunos, seguindo orientações divulgadas pelo Governo Estadual e demais órgãos de saúde.

Ressaltamos que, nesse movimento de transição para uma nova realidade, o Sesi manterá uma equipe por dois dias, 17 e 18 de março, em caráter excepcional, para receber os alunos seguindo rigorosamente os horários das aulas. Nesses dias, eles irão realizar atividades extracurriculares. Essa ação visa ajudar aos pais a adaptarem suas rotinas para receber o seus filhos em casa.

A exceção fica por conta da unidade Sesi Aracruz, que não terá transição e estará fechado a partir desta terça-feira (17), devido ao decreto municipal de fechamento das escolas da rede pública e privada do município.

Clique ao lado e fique por dentro de todas as ações do Sesi para prevenir e combater a transmissão do novo coronavírus!

Saiba Mais!

O Sesi ES reforça que a suspensão das aulas não trará prejuízos pedagógicos para os alunos e a equipe pedagógica já está planejando a reposição de aulas. Aos pais, alunos e colaboradores é recomendado que evitem contato próximo com pessoas do grupo de risco, como idosos acima de 60 anos e pessoas com doenças crônicas (câncer, hipertensão, doença respiratória tipo asma, enfisema ou fibrose pulmonar, diabetes e outras doenças com imunossupressão).

Reiteramos a orientação do Ministério da Saúde para que fiquem atentos a sintomas como tosse, coriza, cansaço, falta de ar, dores no corpo associados à febre (a partir de 37,8ºC). Na dúvida, deve-se procurar orientação médica.

A Superintendência do Sesi ES e sua assessoria estão monitorando todas as informações, portarias e pronunciamentos divulgados pelos Governos Federal e Estadual e demais órgãos de saúde, e manteremos os alunos informados sobre qualquer mudança por meio dos canais oficiais do Sesi.

9 de março de 2020

Vocês mandaram energias positivas e eles conseguiram: as equipes Legos Vorazes (Sesi Maruípe) e Pocadores (Sesi Jardim da Penha) mandaram super bem e conquistaram o pódio no Festival SESI de Robótica. A competição aconteceu neste fim de semana, no Pavilhão da Bienal, localizado no Parque do Ibirapuera, em São Paulo.

Os Legos Vorazes conquistaram o terceiro lugar na categoria Design Mecânico. Com o bom desempenho, agora a equipe disputa o Open Brazil, etapa internacional da FIRST LEGO League.

Eles competiram com cerca de 100 equipes de todo o Brasil e conquistaram a oportunidade de competir com estudantes de diversos países.

Nossos campeões são Ana Julia Sutil Nascimento, João Pedro Camargo Batista, Luísa Coutinho Pimentel dos Santos e Sara Cunha Agostinho Silveira, que tem entre 14 e 16 anos. Junto com eles, os técnicos Thiago Ferreira da Silva e Sheiline Cândida Santos.

A equipe The Kings, de Linhares, também representou bravamente o Espírito Santo na competição, alcançando bons resultados nas provas. Anthony Andre Soares de Santana, Arthur Petronetto Loureiro, Giulia Catarina Zuqui Bolsoni, Izabela Dondoni Fávero, Larissa de Oliveira Natale e Matheus Santos Barcelos, que tem entre 14 e 16 anos, e os técnicos Cezar Francisco Bolonini e Rose Silva de Mello Pinheiro, deram um show de robótica.

Isso mostra, mais uma vez, a qualidade de ensino e a dedicação de instrutores, professores e alunos na construção de uma educação que prepara para o mercado de trabalho e para a vida.

Primeira vez

Estreantes do F1 In Schools, a escuderia Pocadores, criada pelos alunos do Sesi Jardim da Penha conquistou o segundo lugar da etapa nacional da competição.

A equipe é formada por Daniel Realli Loureiro, Esther Rocha Fernandes, Gustavo Leonel Rodrigues, Marcelo Alves de Castro Filho, Pietro Pazini de Oliveira e Rebeca Gallo, com idades entre 15 e 17 anos. Os técnicos são o Bruno Silveira de Castro e Leandro Zanetti.

Neste ano, o Sesi Espírito Santo realizou a seletiva regional na modalidade pela primeira vez, arrancando elogios do representante oficial da competição no Brasil, Waldemar Battaglia

“Ficamos muito surpresos com os resultados, porque os alunos tiveram pouco tempo para desenvolver os seus projetos. Eles começaram em outubro, com as férias de janeiro interrompendo. Mas várias equipes se desdobraram, construíram seu carro, entenderam o que o projeto pede e fizeram projetos sociais maravilhosos”, avaliou.

A equipe Gear One, do Sesi Civit, também demonstrou muita garra e muita raça na pista. A equipe é formada por Bruno Cézar Ferreira, Miranda, Danielle Teixeira da Cruz, Igor Moreira de Matos, Jaysa Reis Saturnino e Matheus Mesquita Gomes Moura, de 17 a 18 anos. Os técnicos são Carlos Raphael de Magalhães Ferreira e Gustavo Alvarenga Neto

Esse é o resultado de um trabalho sério e que coloca os alunos como protagonistas do próprio aprendizado. Estamos cheios de orgulho por esses jovens inovadores incríveis!

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Conheça o Festival

O Festival SESI de Robótica é a etapa nacional das competições FIR LEGO League (FLL), FIRST Tech Challenge (FTC ) e F1 nas Escolas (F1 In Schools). Cada uma dessas competições tinham objetivos e avaliações diferentes. Por exemplo, enquanto os estudantes montam robôs autônomos com peças LEGO na categoria FLL, as equipes de FTC podem utilizar outros materiais e comandar o robô por rádio controle. Já a modalidade F1 in Schools é um programa educacional oficialmente vinculado à F1 e reproduz os desafios da corrida Fórmula 1.

Cidades inteligentes e a sociedade do futuro foram os temas que nortearam as competições desta temporada. Os estudantes mostraram que, com muita criatividade, podem solucionar problemas de engenharia civil, acessibilidade, saúde, infraestrutura, entre outros.

Confira mais fotos

O evento também contou com o Seminário Internacional SESI de Educação, com a presença de especialistas do Brasil e do mundo como Bob Clagett, criador e apresentador de um canal no YouTube sobre a cultura “Faça Você Mesmo”; Débora Garófalo, que criou um projeto de robótica com sucata e foi considerada uma das 10 melhores professoras do mundo; Stella Hiroki, doutora e palestrante em cidades inteligentes; entre outros.

Aberto ao público, o Festival também realizou workshops sobre Ancestralidade e Tecnologias, Programação e Algorítimos, Visualização de Dados, entre outros, e organizou o Espaço ACESSE – Arte Contemporânea e Educação em Sinergia no SESI – com ferramentas e tutoriais para produção de objetos criativos e interativos.

* Por Fiorella Gomes

2 de março de 2020

Etapa regional da FLL e F1 In Schools aconteceu em fevereiro no Sesi de Jardim da Penha, em Vitória.

Está chegando um dos momentos mais aguardados do ano: o Festival SESI de Robótica, que acontece de 6 a 8 de março. O palco será o Pavilhão da Bienal de São Paulo, localizado no Parque do Ibirapuera. Lá, estarão reunidos 1.500 estudantes de todo o país para disputar as categorias FIRST Lego League (FLL), FIRST Tech Challenge (FTC ) e F1 in Schools (F1).

E, por aqui, estamos super ansiosos. Como já te contamos, quatro equipes do Sesi ES irão participar da competição. The Kings, formada por alunos do Sesi Linhares; e Legos Vorazes, formada por alunos do Sesi Maruípe, localizado em Vitória, buscam vagas para o mundial da FLL, que será disputada nos Estados Unidos. Já o Pocadores, do Sesi de Jardim da Penha, em Vitória; e Gear One, do Sesi Civit, em Serra, competem pela ida à Singapura, onde acontece a etapa internacional da F1 In Schools, durante o Grande Prêmio de Fórmula 1.

O evento é aberto ao público e, a seguir, te contamos o que você irá encontrar por lá caso queira prestigiar nossas meninas e meninos, ou ficar ligadinho nas nossas redes sociais. Vem com a gente!

1. Maior competição de robótica do Brasil

Quem passar pelo Pavilhão da Bienal, vai poder assistir a três competições ao mesmo tempo: Torneio SESI de Robótica FIRST LEGO League (FLL), Torneio SESI de Robótica FIRST Tech Challenge (FTC) e o Torneio SESI F1 in Schools.

Cada uma tem objetivos e avaliações diferentes. Por exemplo, enquanto os estudantes montam robôs autônomos com peças LEGO na categoria FLL, as equipes de FTC podem utilizar outros materiais e comandar o robô por rádio controle. Já a modalidade F1 in Schools é um programa educacional oficialmente vinculado à F1 e reproduz os desafios da corrida Fórmula 1.

Para você entender as regras, a Agência CNI de Notícias fez uma lista com as diferenças de cada categoria. Acesse e confira!

2. Soluções de crianças para problemas de adultos

Cidades inteligentes e a sociedade do futuro são os temas que norteiam as competições desta temporada. Os estudantes mostram que, com muita criatividade, podem solucionar problemas de engenharia civil, acessibilidade, saúde, infraestrutura, entre outros.

Entre as equipes classificadas na categoria FIRST LEGO League (FLL), por exemplo, existem sistemas detectores de enchentes e alagamentos; aplicativos que auxiliam pessoas com deficiência visual a fazer compras; soluções para rachaduras, corrosões e infiltrações em edifícios e muito mais.

3. Demonstração da nova categoria FIRST Robotics Competition

Pela primeira vez, o Festival SESI de Robótica apresenta a nova categoria: FIRST Robotics Competition (FRC). A modalidade combina a emoção do esporte com os rigores da ciência e da tecnologia.

No Festival SESI de Robótica vai ter demonstração da categoria FRC

As equipes de estudantes são desafiadas a arrecadar recursos, desenvolver uma marca e criar e programar robôs de tamanho industrial para um jogo de campo difícil. É o mais próximo da engenharia do mundo real que um estudante pode chegar.

Cidades inteligentes e a sociedade do futuro são os temas que norteiam as competições desta temporada.

4. Seminário Internacional SESI de Educação

No dia 6 de março, será realizado o Seminário Internacional SESI de Educação, também na Bienal de São Paulo. Vão participar especialistas do Brasil e do mundo como Bob Clagett, criador e apresentador de um canal no YouTube sobre a cultura “Faça Você Mesmo”; Débora Garófalo, que criou um projeto de robótica com sucada e foi considerada uma das 10 melhores professoras do mundo; Stella Hiroki, doutora e palestrante em cidades inteligentes; entre outros.

A experiência de fazer, os ensinamentos da cidade e a arte de inspirar pessoas são alguns dos assuntos que serão abordados. Para participar, é preciso fazer inscrição no site. O seminário também será transmitido ao vivo no site oficial do Festival.

5. Workshops e atividades sobre educação e robótica

Durante o evento, o público também terá acesso a workshops sobre Ancestralidade e Tecnologias, Programação e Algorítimos, Visualização de Dados, entre outros. Além disso, o Espaço ACESSE – Arte Contemporânea e Educação em Sinergia no SESI – vai disponibilizar ferramentas e tutoriais para produção de objetos criativos e interativos. O visitante poderá criar projetos autorais ou selecionar dentro de opções como máquina de desenhar, quebra-cabeça infinito, labirinto gude, óculos de realidade virtual, e muito mais.

*Por Fiorella Gomes
Com informações da Agência CNI de Notícias

20 de fevereiro de 2020

Equipes de Jardim da Penha (Vitória) e Civit (Serra) foram classificadas para a etapa nacional do F1 In Schools, projeto educacional que incentiva o empreendedorismo

Tem time capixaba disputando vaga no torneio internacional F1 In Schools, projeto educacional que incentiva o empreendedorismo em crianças e adolescentes de 9 a 19 anos por meio do uso da metodologia STEAM. As equipes Pocadores, do Sesi Jardim da Penha, e Gear One, do Sesi Civit, realizam nas próximas semanas os detalhes final para a etapa nacional da competição, que acontece de 6 a 8 de março, em São Paulo.

O F1 in Schools desafia estudantes a criarem empresas para competir em uma pista de corrida em miniatura. O campeonato, que faz parte de um projeto internacional realizado pela própria Fórmula 1, reproduz desafios profissionais envolvidos em uma corrida de carros do início ao fim, desde a criação da escuderia até o enfrentamento nas pistas.

Ou seja, neste torneio não é só a velocidade que conta: é necessário utilizar diversos recursos tecnológicos para projetar, modelar e testar um protótipo de um carro de F1. Além disso, eles precisam pensar em marketing, patrocínio, plano de negócios, estratégias em mídias sociais e desenvolverem um projeto social, que pode ser usado como critério de desempate no resultado final.

Essa foi a primeira vez que foi realizada uma seletiva para a competição no estado, que aconteceu no último fim de semana no Sesi da Jardim da Penha e teve dez escuderias inscritas.

Classificadas

A campeã da etapa regional, Pocadores, ganhou a maioria das categorias avaliadas, sendo elas engenharia, portfólios, apresentação verbal, identidade da equipe e marketing. A escuderia criada para a competição é formada pelos alunos Pietro Pazini Passos de Oliveira, 14 anos; Esther Rocha Fernandes, 15 anos; Rebeca Vassoler Gallo, 15 anos; Gustavo Leonel Costa Rodrigues, 16 anos; Marcelo Alves de Castro Filho, 16 anos; e Daniel Realli Gaspar Loureiro, 16 anos.

Já a vice-campeã, Gear One, teve o carro mais rápido da competição e faturou o primeiro lugar na categoria melhor mídia social. Ela é formada pelos alunos Bruno Cezar Ferreira Miranda, 16 anos; Jaysa Reis Saturnino, 16 anos; Igor Moreira de Matos, 16 anos; Matheus Mesquita Gomes Moura, 16 anos; e Danielle Teixeira da Cruz, 17 anos.

Dentro das equipes, que deve ser formadas por três a seis pessoas, cada integrante assume uma função assim como em uma empresa. Entre elas estão liderança, diretor de marketing, direto de recursos, engenheiro, design gráfico e designer 3D, por exemplo.

A etapa internacional do F1 In Schools está prevista para acontecer no dia 20 de setembro, em Marina Bay, durante do GP de Singapura.

Conheça o F1 In Schools

Criar uma empresa que funciona como escuderia e promover um amplo plano de ação, que inclui escolha de nome, elaboração de marca, promoção de marketing, captação de patrocínio, gestão financeira, ações sociais, divulgação da equipe em mídias sociais e montagem de um carro miniatura de Fórmula 1. Essas são as principais missões das equipes que disputaram o torneio F1 In Schools, que aconteceu nos dias 14 e 15 de fevereiro no Sesi de Jardim da Penha.

Os requisitos exigidos para participar do torneio preparam os alunos competidores para o mercado de trabalho, trabalhando habilidades socioemocionais, o trabalho em equipe e interpessoal. Além disso, os integrantes das equipes têm contato com experiências específicas de áreas como administração, design, marketing e engenharia.

Como funciona

Formação de escuderias

Os estudantes, unidos em times de três a seis pessoas, se dividem entre as funções de gerenciamento, engenharia e design que darão suporte para à escuderia, que funciona como uma pequena empresa.

O projeto

A equipe prepara o plano de negócios e corre atrás de patrocínio para cobrir custos da competição como confecção de uniformes, alimentação e transporte.

Como contrapartida, a logo do patrocinador aparece estampada no carro, no estande e nos uniformes, como em uma escuderia de verdade!

Os carros

Seguindo especificações estabelecidas nas regras internacionais da competição, os alunos projetam os carros em ferramentas de desenho 3D.

O diferencial de cada carro, que garantirá velocidade e estabilidade na arrancada, está no design. Por isso, atenção a detalhes de aerodinâmica e boa escolha de materiais são cruciais.

O confronto

Velocidade e adrenalina marcam a última etapa desta competição. Os carros são testados em uma pista reta de 20 metros, impulsionados por um cilindro de CO₂. As miniaturas devem suportar as forças da aceleração na partida, travessia do percurso e desaceleração física após cruzarem a linha de chegada.

Mas não é só velocidade que conta: a avaliação, premiação e classificação para a etapa mundial se baseiam no resultado de um conjunto de ações incluindo elaboração do plano de negócios, marketing e mídias sociais, apresentação, além do envolvimento em uma ação social.

*Por Fiorella Gomes

18 de fevereiro de 2020

Equipes das unidades de Linhares e Maruípe foram classificadas para o Festival Sesi de Robótica. Agora, eles vão disputar com outras 98 equipes as vagas para representar o Brasil na FIRST LEGO League, nos Estados Unidos. Etapa nacional acontece de 6 a 8 de março, em São Paulo

Das 30 equipes inscritas na etapa regional, cinco foram selecionadas para disputar a nacional em São Paulo. O Festival Sesi de Robótica acontece em março

Alunos do Sesi ES estão bem próximos de disputar o torneio internacional FIRST LEGO League (FLL). As equipes The Kings, de Linhares, e Legos Vorazes, de Maruípe, Vitória, foram classificadas para o Festival Sesi de Robótica, seletiva nacional para a FLL, que acontece nos dias 6, 7 e 8 de março, no Pavilhão da Bienal, situado no Parque do Ibirapuera, em São Paulo. O evento é aberto ao público, com entrada gratuita. Ao todo, 100 equipes de todo país vão disputar vagas para representar o Brasil no torneio mundial, nos Estados Unidos.

As seletivas regionais ocorreram nos últimos dias 14 e 15 de fevereiro, no Sesi de Jardim da Penha, e contou com 30 equipes inscritas. Entre elas, representantes da escola municipal de Vila Velha, Aly da Silva; e dos Sesi de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Maranhão, entre outros diretórios.

O Torneio Sesi de Robótica FLL desafia crianças e adolescentes de 9 a 16 anos a encararem problemas da sociedade moderna, trabalhando em times de dois a dez integrantes – orientados por professores-técnicos, e inspirando-se em valores como respeito, ganho mútuo e competição amigável. Seguindo regras feitas especificamente para cada temporada, eles constroem robôs baseados na tecnologia Lego Mindstorms, que devem ser programados para cumprir uma série de missões.

Na temporada 2019/2020, batizada de City Shaper (cidades inteligentes e sustentáveis), os alunos utilizam a robótica para encontrar soluções que ajudem a construir cidades cada vez melhores para as gerações futuras. A ideia é explorar a inteligência, expertise e criatividade dos estudantes, trabalhando disciplinas como ciências, engenharia e matemática de forma lúdica. Nas equipes, os alunos desempenham funções diversificadas como: pesquisa, programação, montagem, design e mentoria.

A The Kings, do Sesi Linhares, conquistou a vaga para a nacional ao se sagrar vice-campeã do Champions Award. Isso significa que, entre as 30 equipes, ela foi a segunda melhor em todos os quesitos da competição: Core Values (dividida em Inspiração, Trabalho em Equipe e Gracious Professionalism); Design (dividida em Design Mecânico, Programação e Estratégia e Inovação); e Projeto de Inovação (dividida em Pesquisa, Solução Inovadora, Apresentação) e Desafio do Robô.

A equipe é formada pelos estudantes Anthony André Soares, 12 anos; Mariana Bozi, 13 anos; Larissa Natale, 13 anos; Matheus Barcelos, 13 anos; Giulia Zuqui Bolsoni, 13 anos; Arthur Petronetto, 15 anos; Gabriela Scopel, 16 anos. Os técnicos são os professores Rose Mello Pinheiro e Roger Trindade Gomes.

Já a equipe Legos Vorazes, do Sesi Maruípe, garantiu a quarta colocação, no ranking geral de classificados para a próxima etapa, ao ficar com o primeiro lugar da categoria Projeto de Inovação – Design Mecânico. O time é formado pelos alunos Sara Cunha, 13 anos; Luíza Coutinho, 13 anos; Ana Júlia Sutil, 14 anos; e João Pedro Camargo, 16 anos. O técnico é o professor Thiago Ferreira.

Conheça as categorias da FLL

Projeto de Inovação

A FIRST LEGO League não envolve apenas construir e competir com robôs. O Projeto de Inovação é a oportunidade que a equipe tem para sentir como é ser um cientista, um inventor ou um engenheiro.

Na avaliação do projeto , as equipes:

– identificam um problema do mundo real na área do tema do desafio da temporada

– criam uma solução inovadora para esse problema (criando algo que não existe ou com base em algo que já existe)

– compartilham suas descobertas com outras pessoas

– apresentam seu projeto de pesquisa para um grupo de juízes no Torneio de Robótica

Design de Robô

É hora de preparar os guerreiros para o grande desafio! As equipes utilizam a tecnologia LEGO® Mindstorm para desenvolver o desenho mecânico de robôs autônomos, que serão utilizados para pontuar nas missões do Desafio do Robô.

Os times podem utilizar sensores de movimento, cor, toque, controladores e motores. Esse é o momento de traçar a estratégia e desenvolver a programação que colocará os robôs em ação para executar as tarefas.

Na avaliação do Design do Robô, as equipes:

– definem as estratégias e inovações para o robô

– desenham e constroem o projeto mecânico

– programam o robô para a realização das missões do Desafio do Robô

– apresentam o processo de desenvolvimento e construção para um grupo de juízes

Os juízes avaliam a capacidade da equipe em demonstrar o que foi feito e como foi feito, bem como explicar a evolução do trabalho até o projeto final.

Desafio do Robô

Chegou a hora de colocar o robô em ação! Os competidores constroem e programam um robô autônomo LEGO® Mindstorm para desempenhar as missões inspiradas pelo tema do desafio e marcar pontos.

Para realizar as tarefas, o robô pode navegar, capturar, transportar, ativar ou entregar objetos em uma mesa, sobre um tapete específico da temporada. As equipes têm direito a três rounds, de 2 minutos e 30 segundos cada, para execução.

Diferente de outras áreas de avaliação, no Desafio do Robô, as equipes recebem uma pontuação numérica durante os rounds. O round em que sua equipe conquistar o maior número de pontos será considerado para a sua pontuação final, sendo descartados os dois rounds com menor nota.

Core Values

No Torneio de Robótica, estudantes aprendem que competição amigável e ganho mútuo não são objetivos distintos. Ajudar o outro é a base do trabalho em equipe.

Os Core Values devem ser praticados por todos os participantes, competidor, técnico, juiz, ou qualquer outra pessoa envolvida na competição. São valores humanos que descrevem um modo de atuar em conjunto e que valoriza o respeito mútuo e o trabalho de alta qualidade.

Conheça os Core Values:

– Descoberta: Exploramos habilidades e ideias novas

– Inovação: Usamos a criatividade e a persistência para resolver problemas

– Impacto: Aplicamos o que aprendemos para melhorar o mundo em que vivemos

– Inclusão: Respeitamos uns aos outros e aceitamos nossas diferenças

– Trabalho em Equipe: Somos mais fortes quando trabalhamos juntos

– Diversão: Admiramos e celebramos aquilo que fazemos!

Ranking geral

Ao todo, cinco equipes foram selecionadas para a nacional da FIRST LEGO League. O primeiro lugar ficou com a Brother Creator, formada por alunos das unidades de Cuiabá e de Varzea Grande do Sesi Mato Grosso. Eles foram os campeões do Champions Award, ou seja, a melhor equipe em todos os quesitos avaliados na competição. O segundo foi a The Kings da unidade de Linhares, do Sesi ES.

O terceiro lugar é da MegaMentes, da unidade de Dourados do Sesi Mato Grosso do Sul. Além de se classificar no Champion´s Awards, a equipe ficou em primeiro lugar no Desafio do Robô, ao disputar a final com a Lego Side, da unidade de Maruípe do Sesi ES; e primeiro lugar na categoria Design de Robô – Desempenho do Robô. A quarta colocação foi do Legos Vorazes, da unidade de Maruípe do Sesi ES, que também conquistou o primeiro lugar da categoria Projeto de Inovação – Design Mecânico. Já a quinta classificada, Criadores do Amanhã, da unidade de Bayeux do Sesi Paraíba, conquistou o primeiro lugar na categoria Core Values – Inspiração.

Além dessas equipes, outros times do Espírito Santo estão como suplentes da etapa nacional, sendo elas: Avalon, do Sesi Cachoeiro; Lego Side, também do Sesi Maruípe; The Walking Lego, do Sesi Jardim da Penha; e Tróia, também do Sesi Linhares.

Confira todos os premiados durante a etapa regional

Selecionadas para a Nacional

– Brothers Creators, Sesi Cuiabá + Sesi Várzea Grande (Mato Grosso/MT)

– The Kings, Sesi Linhares (ES)

– Mega Mentes, Sesi Dourados (Mato Grosso do Sul/MS)

– Lego Vorazes, Sesi Maruípe (Vitória/ES)

– Criadores do Amanhã, Sesi Bayeux (Paraíba/PB)

Suplentes

– Avalon, Sesi Cachoeiro (ES)

– Lego Side, Sesi Maruípe (Vitória/ES)

– The Walking Lego, Sesi Jardim da Penha (Vitória/ES)

– Tróia, Sesi Linhares (ES)

Champion's Award

1º lugar – Brothers Creators, Sesi Cuiabá + Sesi Várzea Grande (Mato Grosso/MT)

2º lugar – The Kings, Sesi Linhares (ES)

3º lugar – Mega Mentes, Sesi Dourados (Mato Grosso do Sul/MS)

Projeto de Inovação

– Processo de Pesquisa

1º lugar – Andrômeda, do Sesi Araçás (Vila Velha/ES)

– Solução Inovadora

1º lugar – Tecnolândia, do Sesi Cachoeiro (ES)

– Apresentação

1º lugar – Imagine Lego, do Sesi Cobilândia (Vila Velha/ES)

Design do Robô

– Design Mecânico

1º lugar – Legos Vorazes, Sesi Maruípe (Vitória/ES)

– Programação

1º lugar – Legotrix, Sesi Jardim da Penha (Vitória/ES)

– Estratégia & Inovação

1º lugar – The Walking Lego, Sesi Jardim da Penha (Vitória/ES)

– Desempenho do Robô

1º lugar – Megamentes, Sesi Dourados (Mato Grosso do Sul/MS)

Core Values

– Inspiração

1º lugar – Criadores do Amanhã, Sesi Bayeux (Paraíba/PB)

– Trabalho em Equipe

1º lugar – Avalon, Sesi Cachoeiro (ES)

– Gracious Professionalism

1º lugar – Lendários, Sesi Porto de Santana (Cariacica/ES)

Desafio do Robô

Campeão

Mega Mentes, Sesi Mato Grosso do Sul

* Por Fiorella Gomes

13 de fevereiro de 2020

Equipes de escolas privadas e púbicas de diversos estados do país vem a Vitória, nesta sexta-feira (14) e sábado (15), em busca de uma vaga para a etapa nacional da “First Lego League”. Além disso, a unidade também sedia a etapa regional d0 “F1 in Schools” – o torneio internacional automobilístico. Entrada gratuita!

Soluções inovadoras que transformem as cidades em espaços mais inteligentes e sustentáveis. Esse é o desafio que alunos de diversas escolas do país terão que enfrentar na etapa regional do First Lego League (FLL), o torneio de robótica que acontece no Ginásio do Sesi de Jardim da Penha, em Vitória, nesta sexta-feira (14) e sábado (15), das 8h às 18h. O evento é aberto ao público.

As 30 equipes inscritas representam estados como Espírito Santo, Mato Grosso, Paraíba, Maranhão, entre outros, e são formadas por alunos de escolas públicas e privadas, com idades de 9 a 16 anos. Nesta temporada 2019/2020, batizada de City Shaper (cidades inteligentes e sustentáveis), eles vão utilizar a robótica para encontrar soluções que ajudem a construir cidades cada vez melhores para as gerações futuras. A ideia é explorar a inteligência, expertise e criatividade dos estudantes, trabalhando disciplinas como ciências, engenharia e matemática de forma lúdica.

Quem passar pelo evento poderá conferir projetos como os desenvolvidos pela equipe “Game of Lego”, da unidade Sesi Aracruz, que melhora a acessibilidade de pessoas com deficiência visual em supermercados. A inovação acopla ao carrinho de compras uma tela com aplicativo que lê em voz alta as informações das mercadorias e que, também, ajuda o cliente a se localizar. Ou o tijolo ecológico a partir de produtos recicláveis, criado pela equipe “Leg Godt”, da mesma unidade, para amenizar os efeitos do acúmulo de lixo nas grandes cidades.

As equipes selecionadas seguem para a etapa nacional, o Festival de Robótica, que acontece em São Paulo, de 6 a 8 de março. De lá, sairão as equipes que representarão o Brasil no torneio mundial, nos Estados Unidos.

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F1 in Schools

Além da FLL, também nesta sexta e sábado, a quadra do Sesi Jardim da Penha vai receber 10 equipes que vão participar do torneio automobilístico F1 in Schools. Essa é a etapa regional dessa competição que também é internacional.

Nele, os participantes reproduzem os desafios profissionais de uma corrida de carros, desde a criação da escuderia até corridas na pista em miniatura. Ou seja, não apenas os carros projetos são avaliados, mas a escuderia como um todo, que é trabalhada como uma microempresa. Os participantes também precisam criar a própria marca, o nome, o logotipo, as cores, a identidade visual da equipe, além de criar planos de negócios e de marketing, patrocínio e estratégias em mídias sociais.

O objetivo da competição é estimular o empreendedorismo, por meio do uso da metodologia STEAM, em alunos do Sesi de 9 a 19 anos. Além disso, as equipes desenvolvem um projeto social, que pode ser usado como critério de desempate no resultado final. As equipes vencedoras estarão classificadas para a etapa nacional, que acontece de 6 a 8 de março de 2020, em São Paulo, que é a fase classificatória para etapa mundial, ainda com data e local a definir.

* Por Fiorella Gomes

6 de fevereiro de 2020

Com a ampliação do Novo Ensino Médio em suas unidades, o Sesi lança a formação técnica em Programação de Jogos Digitais, em Jardim da Penha, em parceria com o Senai. As atividades começaram nesta segunda-feira (03), com os alunos colocando a mão na massa para confeccionar os próprios games, seguindo os fundamentos, as regras e os requisitos necessários para criar um jogo.

Essa é a primeira formação técnica do Espírito Santo na área. O Sesi também é pioneiro na adoção do Novo Ensino Médio, se antecipando a obrigatoriedade de implementação do modelo previsto para 2021. A primeira unidade no estado a receber essa nova visão de ensino foi o Centro Integrado Sesi/Senai Civit, ainda em 2018. E agora, em 2020, outras sete unidades também a recebem.

“A proposta desse novo modelo unifica a educação básica e a profissional no processo de ensino-aprendizagem, onde o aluno é o protagonista, sendo autônomo, tendo as responsabilidades, e o professor atuando como facilitador”, explica a analista de Desenvolvimento Técnico da Gerência de Educação Profissional do Senai-ES, Edgar Segundo Monteiro.

Dessa forma, segundo Edgar, o aluno aprende toda a prática laboral, a realizar planejamentos e sobre as responsabilidades a serem adquiridas. Além disso, o Novo Ensino Médio trabalha com áreas de conhecimento, fazendo com que as aulas sejam mais inter, multi e transdisciplinares.

“Dentro desse processo, nós conseguimos trabalhar a formação desse aluno de forma mais integral, desenvolvendo não apenas as suas habilidades técnicas, mas também as sociais e emocionais”, afirmou o analista.

Jogos Digitais

A formação técnica em Programação de Jogos Digitais, ofertada dentro o Novo Ensino Médio pelo Sesi Jardim da Penha, tem duração de três anos. Ao fim desse período, os alunos estarão capacitados e aptos a desenvolver sistemas para jogos digitais, atendendo aos requisitos de qualidade, robustez, desempenho, segurança, meio ambiente, entre outros.

Edgar Segundo explica como é feito o trabalho inter, multi e transdisciplinar dentro dessa formação.

“Os conceitos técnicos de física, por exemplo, passam a ser trabalhados observando outros aspectos, quando aplicados em um trabalho audiovisual. Os alunos aprendem percepção de som, de tom, significados de sonoridade, criação de personagens. Quando trabalhamos a questão da captação das cores pelo olho humano, como funciona o processo da luz, estamos ligando física à biologia. Trabalhamos disciplinas de humanas, quando falamos da questão comportamental ou sobre a teoria, psicologia e comunicação das cores; questões de marketing e de publicidade também são trabalhadas ”, explica o analista.

As possibilidades de atuação no mercado de trabalho vão muito além de uma oportunidade na área de entretenimento. A formação possibilita também que os alunos atuem em projetos de gamificação, atrelados a processos de conscientização sobre temas variados, processos de ensino e aprendizagem, em qualquer área.

E o que os alunos estão achando?

Durante a primeira semana de aula, por meio das metodologias ativas de situação-problema e gamificação, os alunos foram divididos em equipes e desafiados a desenvolverem jogos que ajudassem a solucionar desafios reais propostos pelo instrutor.

Durante três dias, de segunda-feira (03) a quarta-feira (05), eles realizaram pesquisas na biblioteca, nos livros das áreas de conhecimento e também na internet. Depois, se dirigiram ao Espaço Maker para colocar a mão na massa e confeccionar os próprios games.

Nesta quinta-feira (06), eles irão apresentar seus projetos e jogar suas criações, testando a viabilidade e funcionalidade de cada game.

Com todo esse processo, logo no retorno às aulas, as expectativas com o novo modelo de ensino estão altas, como conta o aluno Lucas Belmack Pedruzzi, 16 anos.

“Eu tenho grande interesse não só na produção dos jogos, como no uso dos jogos para diversas funções, porque eles não servem somente para entretenimento. E, aqui nesse curso, nós vamos apenas aprender a fazê-los, mas também como utilizá-los”, contou.

A aluna Ana Clara Rodrigues de Jesus, 15 anos, já fez um curso online na área de desenvolvimento de jogos e acredita que a formação irá ajudá-la no futuro profissional, já que deseja ser designer. Para ela, a parte mais interessante desse novo modelo de ensino é a parte da pesquisa e planejamento, o ser protagonista do processo de aprendizagem.

“No modelo tradicional, geralmente, o método de estudo era muito ‘robotizado’. O professor dava um roteiro e a gente seguia. Não havia a preocupação com o processo, apenas se estava pronto ou não. Agora, a gente se preocupa com cada passo, com o que cada um pode gerar e participa de todos eles. É um método de ensino mais abrangente”, defende.

Esse também é o ponto forte do Novo Ensino Médio na visão do estudante Guilherme Willian Santos de Jesus, de 15 anos.

“Eu estou achando bom porque a gente sai da teoria e já começa a realizar a parte prática. Antigamente, as aulas eram apenas escrever em um caderno. Hoje, vivenciamos a prática e aprendemos como será dentro de uma empresa, o que ajuda no nosso futuro profissional”, afirmou.

Já para Renzo Machado Lougon, 16 anos, esse modelo vai ajudá-lo nas decisões futuras. “Vai ficar bem mais fácil para saber o que vou querer fazer no final do Ensino Médio, a ter experiência para o mercado de trabalho, a saber lidar com as demandas, a como apresentar o meu trabalho”, explicou.

Novo Ensino Médio

O Sesi, em parceria com o Senai, é pioneiro no oferecimento do Novo Ensino Médio no Espírito Santo, com uma turma-piloto que funciona desde 2018 no Centro Integrado Sesi Senai Civit, em Serra. Agora, em 2020, outras sete unidades da rede de educação básica recebem essa nova visão de ensino: Aracruz, Cachoeiro de Itapemirim, Campo Grande, em Cariacica; Linhares, Cobilândia e Araçás, em Vila Velha; Jardim da Penha, em Vitória.

A carga horária de 3.000 horas previstas para o Novo Ensino Médio já é praticada pelo Sesi ES e, desse total, 1.200 horas serão destinadas para os alunos se aprofundarem nas áreas do conhecimento ou optarem pela formação técnica e profissional. Os alunos serão orientados para o Itinerário II – Matemática e suas tecnologias; Itinerário III – Ciências da Natureza e suas tecnologias; e para o Itinerário V – formação técnica e profissional, que será ministrada em parceria com o Senai ES.

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Por Fiorella Gomes

27 de janeiro de 2020

Vencedores terão o passaporte carimbado para a etapa nacional da Fist Lego League e da F1 in Schools, que acontecem em São Paulo no mês de março. Sesi ES participa com 24 equipes inscritas para o Torneio de Robótica e 10 para o de automobilismo

Amantes da Robótica e do automobilismo, atenção: o Sesi de Jardim da Penha será palco da etapa regional do torneio First Lego League (FLL) e do F1 in Schools, que acontece nos dias 14 e 15 de fevereiro, das 8h às 18h, no Ginásio e na Quadra da unidade. Saiba como funciona cada um deles:

First Lego League (FLL)

A competição internacional FLL, realizada pelo grupo FIRST® e pela LEGO®, é voltada para crianças entre 9 e 16 anos com o objetivo de trabalhar a competição amigável e despertar o interesse pela matemática e ciências.

A cada ano é lançada uma temporada que conta com tema específico e desafios a serem cumpridos, este ano o tema é City Shaper.

E o que seria isso? O desafio deste ano envolve o universo da construção civil, da engenharia, da arquitetura e tem a pegada do impacto social. A proposta é que as equipes participantes ajudem a construir uma cidade que seja melhor para todos, com soluções de mobilidade, acessibilidade, urbanismo e novas construções.

Portanto, o objetivo é dar forma a uma cidade em expansão, com edifícios e estruturas mais estáveis, bonitas, úteis, acessíveis e sustentáveis, que resolvam os problemas do mundo real. As missões vão desde questões de engarrafamento a design para animais.

Para a etapa regional, ao todo, há mais de 30 equipes inscritas de várias partes do Brasil, como Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraíba e Maranhão. Destas, 24 são de unidades do Sesi-ES. O torneio acontece no Brasil desde 2013 e a etapa nacional está prevista para acontecer em São Paulo, de 6 a 8 de março.

Desempenho Sesi-ES na competição

A participação do Sesi-ES no Torneio de Robótica First Lego League (FLL) é grande. Em 2018, durante a Etapa Seletiva classificatória para a Etapa Regional, tivemos diversas equipes com bons resultados: 1º – The Walking Lego (Sesi Jardim da Penha); 2º – Avalon (Sesi Cachoeiro de Itapemirim); e 3º – Andrômeda (Sesi Araçás).

Na Etapa Regional de Salvador, conquistamos as seguintes premiações: The Walking Lego – 2º lugar geral no Design de Robô; Avalon – 2º lugar geral no Core Values; Andrômeda – 2º lugar geral na Estratégia e Inovação.

Além disso, a equipe do Sesi Maruípe já foi classificada para a Etapa Mundial no Reino Unido na temporada 2015/2016, enquanto a equipe do Sesi de Jardim da Penha conquistou a classificação para a etapa Mundial no Reino Unido na temporada 2016/2017.

Agora mandar boas energias e torcer muito pelo desempenho dos nossos meninos e meninas nesta temporada 2019/2020.

Como funciona?

A FLL conta com quatro etapas: seletiva (optativa), regional, nacional e internacional. Na fase que acontecerá no Ginásio do Sesi Jardim da Penha, as equipes são formadas, no mínimo, por dois alunos e o máximo de 10. Cada time é orientado por dois técnicos e podem estar associados à uma escola ou constituir uma equipe de garagem.

A competição é pautada em quatro áreas: Core Values, uma competição amigável, em que as equipes devem mostrar união e empatia, ajudando umas às outras; Design de Robô, em que os robôs construídos pelas equipes são avaliados por juízes quanto a robustez, estratégia, inovação e programação; Desafio do Robô, onde o robô deve realizar as missões, propostas na temporada em 2h30. Para isso, as equipes devem criar garras e preparar estratégias; Projeto de Pesquisa, em que, baseados no tema da temporada, as equipes devem realizar uma pesquisa propondo uma solução inovadora para um problema levantado por eles. As equipes consultam especialistas, desenvolvem protótipos, fazem levantamento de custo e compartilham a solução com empresas e órgãos que podem utilizá-la.

F1 in Schools

Além do FLL, nos dias 14 e 15 de fevereiro, a quadra do Sesi de Jardim da Penha também recebe um torneio automobilístico. Nele, dez equipes irão concorrer uma vaga para a etapa nacional do F1 in Schools, uma competição internacional onde os participantes reproduzem os desafios profissionais de uma corrida de carros, desde a criação da escuderia até a competição na pista em miniatura.

Ou seja, neste torneio não apenas os carros projetos são avaliados, mas a escuderia como um todo, que é trabalhada como uma microempresa. Os participantes também precisam criar a própria marca, o nome, o logotipo, as cores, a identidade visual da equipe, além de criar planos de negócios e de marketing, patrocínio e estratégias em mídias sociais.

Por Fiorella Gomes